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编者按：

2015年1月26-27日，中国低碳生态AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网大学联盟工作会议暨低碳生态AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网规划教学国际学术研讨会在天津大学召开，与会专家围绕低碳生态AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网规划教育改革议题进行了交流。会议期间，杜伊斯堡-埃森大学的Alexander Schmidt教授接受了中国AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网规划网记者的采访。

记者：Schmidt教授，您好！十分感谢您接受中国AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网规划网的采访。我们想向您请教一些有关AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网规划教育的问题。在过去的几年中，德国的大学在低碳生态AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网规划方面有何进展？

Schmidt：感谢您的提问。在过去的几年中，德国大学从以往单学科方式改变为综合其他学科的跨学科方法。因为我们认为有些方面是AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网规划师不能解决的，AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网规划师不能解决所有问题。AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网规划涉及很多的学科，AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网修复，AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网发展等，所以我们需要AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网：的学科融入到AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网规划中。另一方面，我们对未来AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网规划要有策略和方案，而非仅是一个计划，就好像一个建筑物。AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网规划不是建筑规划，有一个建筑架构--建造--完成任务。AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网规划关注过程，需要认真倾听AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网现状，市民的愿望、需求，以及AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网规划发展的趋势和过程，这是AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网规划师必须予以回应的。我们想要的是自上而下和自下而上两种过程相互融合。

记者：谢谢！另一个问题您认为中国大学如何从中学习？

Schmidt：我觉得您问的问题很重要。我觉得无疑中国会有自己一套发展低碳、智慧型、可持续性AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网的方法，不能复制粘贴。不能是德国或美国有了这个想法，然后就照搬过来。我的立场是我能帮助你们准确提出问题，但不会开一个现成的处方。不过我乐于向你提问。我今早的报告就是如此。我有这么一个跨学科角度下的理想化模型，这样一个概念设计，但是每所院系、大学都要对它做调整，适应自身。就像你从商店买了件衣服，衣服通常会有大有小，你要多少修改它，加大、改小或改短。我认为这种适应性十分重要。我想我们应该有AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网：的讨论，而不是简单的发个信就可以，要探讨发展。再次，这是一个群策群力的过程。

记者：您对低碳生态AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网大学联盟有什么看法？

Schmidt：我觉得很重要，大学间的这种碰面，排名前十的这些大学，相互知晓各自的目前进展。很高兴受邀前来这里，对我来说是个荣幸。 我觉得到最后我们要讨论的是下一步做什么，最终要有一个时间表，有试点研究。比如，天津大学，不妨尝试这种过程或智慧型AG电子竞技俱乐部_澳门电子游戏-下载|官网；清华大学，不妨进行跨学科方法研究；不妨采用这个或那个教授提出的理论。我觉得这很重要。我个人喜欢灵活应用的想法--学习计划时间的长短，学习计划是随时间不断变化的，所以我们要不断实践，不能束缚自己，不能说我们这20年做了这个，接下来的20年还做这个。在德国，我们确实没有确定的教科书。学生听教授讲课，做项目，通过项目学到知识。实践出真知。当然会有推荐阅读的课本或报告等，但通常还是讨论，对话为主。这很重要。

记者：感谢您的建议。